| Novetats  | Jocs | Tècniques | Manualitats | Contes i reflexions | Excursions | Consells | Cançoner | Altres |
JouScout.com - Consells: programar el curs.

Secció patrocinada per:

 

 

 

Com programar el curs.

 

Abans de començar el curs, els caps (scouters) de cada unitat s’haurien de trobar i donar una sèrie de petits passos que els ajudaran a constituir amb èxit el seu Equip de Caps.

 

  1. PREPARANT-NOS COM A CAPS:
    1. FER DEL CAU UN ESPAI DE QUALITAT
    2. “CARTA D’UN NEN A TOTS ELS PARES (I CAPS) DEL MÓN”
    3. CONÈIXER EL MÈTODE ESCOLTA
    4. ELS TRETS PSICOLÒGICS DE CADA EDAT
    5. LES ETAPES EN L’EVOLUCIÓ DEL GRUP. Dinàmica de grups.
    6. COM LIDERAR UN GRUP
    7. COM POSAR LÍMITS ALS NENS I ADOLESCENTS
    8. PREPARATS PER FER FRONT ALS ACCIDENTS

 

  1. ELS CAPS US HEU DE REUNIR I PARLAR DE LA DISPONIBILITAT I LES EXPECTATIVES DE CADASCÚ DE VOSALTRES.

·        Estudieu o treballeu?

·        De quant temps lliure disposeu?

·        Creieu que tindreu vacances a l’estiu per anar de campaments?

·        Caldrà demanar reforços externs en època d’exàmens?

·        Teniu altres responsabilitats en d’altres entitats?

·        Teniu compromisos familiars o de parella?

·        Que creieu que podeu oferir al cau?

·        Que n’espereu obtenir?

·        Esteu interessats en fer alguna formació o curs per a monitors?

·        Com us agradaria que fos la relació entre vosaltres els caps?

Abans d’acabar la reunió, penseu en apuntar-vos el telèfon, mòbil i e-mail de tots els membres de l’equip.

 

  1. HEU DE TRIAR QUAN ES FARAN LES REUNIONS DE LA BRANCA I LES DE L’EQUIP DE CAPS.
    1. Quin dia de la setmana fareu els caus? A quina hora?

(El dissabte a la tarda sol ser el millor moment, però potser us cal fer-los els diumenges al matí o els divendres al vespre. Tot depèn dels vostres compromisos; però també heu de tenir en compte als nens: si són petits no podeu fer caus al vespre, i si juguen p.ex. a futbol, tindran partit els dissabtes al matí)

    1. Amb quina freqüència fareu cau? Quant temps durarà?

(Dues hores un cop a la setmana és el millor, però potser vosaltres teniu altres compromisos i us veieu obligats a fer-lo cada 15 dies. En aquest cas, feu-lo durar com a mínim 3 hores)

    1. I els caps, quin dia de la setmana us va bé a tots per trobar-vos?

(És ideal si podeu concretar un dia fix de reunió, així tothom el té reservat i no agafa altres compromisos, ni tampoc cal estar discutint cada setmana per saber quan es torna a quedar. No espereu a l’últim dia per preparar el que fareu aquest dissabte, sinó que us heu de programar els caus amb molta antelació; d’aquesta manera treballareu molt més còmodes i relaxats. No cal que tota la feina es faci durant la reunió: hi ha moltes tasques que us podeu repartir i fer-les cadascú a casa amb tranquil·litat)

 

  1. COM SÓN ELS NENS I NENES QUE TINDREM AQUEST ANY?

Parleu dels nois i noies que hi haurà enguany a la branca. Hi ha equilibri entre sexes? Hi ha equilibri d’edats?

Demaneu als caps de l’any anterior com és cada nen i cada nena. Amb qui es relaciona cadascú? Hi ha enemistats manifestes? Quines coses han après a fer? Amb quins problemes particulars ens podem trobar?

En cas que hi hagi nens d'altres països, aquí podeu trobar recursos sobre immigració i interculturalitat.

 

  1. INTEGRACIÓ DE NENS AMB DISMINUCIONS.

Teniu algun nen o nena afectat d’alguna dificultat física o sensorial? Com podem adequar els locals per facilitar-li l’estada? Com ens podem preparar nosaltres?

(Per més detalls veieu aquí)

 

  1. DEFINIU ELS OBJECTIUS EDUCATIUS PER A LA BRANCA

Totes les activitats que preparem han d’estar basades en uns objectius educatius; aquesta és la diferència fonamental entre “entretenir” i “educar”. La nostra missió no és passar l’estona, sinó educar els nens i nenes durant el temps de lleure. Per això aquest pas és primordial.

(Per més detalls veieu aquí)

 

  1. DEFINIU ELS VOSTRES OBJECTIUS COM A EQUIP DE CAPS

(Per més detalls veieu aquí)

 

  1. TRIEU UN EIX D’ANIMACIÓ PER A SEGUIR DURANT TOT EL CURS

(Per més detalls veieu aquí)

 

  1. DISSENYEU EL CALENDARI.

Preneu una agenda o calendari. Primer marqueu en ella els dies festius, les festes locals, aquells dies en què tindreu compromisos o exàmens, els dies reservats per a projectes de l’agrupament, els dies que haureu d’anar a formacions,...

Després dissenyeu el calendari de la branca: quan seran els caus, quan les sortides, quins dies reservem per als projectes de la branca, quins dies aprofitarem per fer extrajobs, quan posareu les reunions de pares, etcètera.

Idealment, podríeu fer ja el calendari per a tot el curs, però com que això és molt difícil, concreteu com a mínim el del primer trimestre.

 

  1. TRIEU LES DATES EN QUÈ VOLDREU FER LES SORTIDES.

També podeu triar els llocs, tret que considereu que aquesta decisió l’han de prendre els nois i noies.

(Per més detalls veieu aquí)

 

  1. REVISEU EL CAU PER VEURE QUE TOT ESTÀ EN CONDICIONS.
    1. Els locals. Estan nets? S’ha de fer alguna reparació? Hi ha alguna cosa que comprometi la seguretat? Estan els extintors plens i revisats? Hi ha sortides d’emergència? Les tenim lliures de trastos que bloquegin el pas?
    2. El material. Tenim el que ens cal per començar el curs? S’ha de comprar alguna cosa? Tenim els materials perillosos (eines, tisores, productes de neteja, butà, llumins, medicines...) fora de l’abast dels nens petits?
    3. La farmaciola. Disposa de material per a primeres cures? No hi haurà res caducat?

(Per més detalls veieu aquí)

 

  1.  PREPAREU LA PRIMERA REUNIÓ DEL CURS AMB ELS PARES.

Servirà per a conèixer-nos els uns als altres, per transmetre’ls els objectius educatius que ens hem fixat, i per donar-los el calendari del primer trimestre.

(Per més detalls veieu aquí)

 

  1. DURANT EL PRIMER CAU:
    1. LES PRESENTACIONS.

Dels nens i dels caps. Podeu recórrer a Jocs de presentació.

(Per més detalls veieu aquí)

    1. LES NORMES DE LA BRANCA.

Les normes de la branca les han de decidir i consensuar els nois i noies.

(Són normes com ara: “Respectar els companys”. “No insultar ni barallar-se”. “No menjar llaminadures durant el cau”. “Tancar el telèfon mòbil”. “Netejar els locals en acabar les reunions”. “Plegar el material dins els armaris”. Etcètera. Són normes que s’han d’autoimposar els mateixos nois i noies. Decidiu també quin serà el “càstig” als incomplidors: per les més lleus pot ser, simplement, pagar una penyora. Per les més greus pot comportar una carta als pares i un dissabte sense poder venir al cau)

    1. XARXA PER FER ARRIBAR UN AVÍS RÀPIDAMENT A TOTA LA BRANCA

(Per més detalls veieu aquí)

 

  1.  A L’HORA DE PREPARAR LES ACTIVITATS A REALITZAR DURANT EL CURS

Aquestes activitats sempre les haureu de triar en funció dels objectius educatius que us heu marcat.

    1. DISSENYANT PROJECTES DE BRANCA
    2. ACTIVITATS PER A LA REFLEXIÓ I L’APRENENTATGE DE VALORS
    3. JOCS
    4. TÈCNIQUES
    5. TALLERS I MANUALITATS
    6. EXTRAJOBS: aconseguir recursos per als vostres projectes
    7. CANÇONS: una bona manera de començar i acabar el cau.
    8. SORTIDES: l’activitat preferida dels nens i nenes. Reserveu amb temps la casa o el terreny.

 

  1.  QUAN S’HAGIN DE FORMAR PETITS GRUPS I EQUIPS

(Per més detalls veieu aquí)

 

  1. QUAN HAGUEU DE DEBATRE PROPOSTES, DISCUTIR O ANALITZAR PROBLEMES EN GRUP

Hi ha tècniques de debat que us poden ajudar a una discussió més reeixida.

 (Per més detalls veieu aquí)

 

  1. SI ES PRESENTEN PROBLEMES

Molts dels problemes que se us puguin presentar (amb els nens, o entre vosaltres) ja els hem tingut altres caps abans, i la majoria tenen solució.

(Per més detalls veieu aquí)