|
Secció patrocinada per: |
|
Com
programar el curs.
|
Abans de començar el curs, els caps (scouters) de
cada unitat s’haurien de trobar i donar una sèrie de petits passos que els
ajudaran a constituir amb èxit el seu Equip de Caps.
·
Estudieu o treballeu?
·
De quant temps lliure disposeu?
·
Creieu que tindreu vacances a l’estiu per
anar de campaments?
·
Caldrà demanar reforços externs en època
d’exàmens?
·
Teniu altres responsabilitats en d’altres
entitats?
·
Teniu compromisos familiars o de parella?
·
Que creieu que podeu oferir al cau?
·
Que n’espereu obtenir?
·
Esteu interessats en fer alguna formació o
curs per a monitors?
·
Com us agradaria que fos la relació entre
vosaltres els caps?
Abans
d’acabar la reunió, penseu en apuntar-vos el telèfon, mòbil i e-mail de tots
els membres de l’equip.
(El dissabte a la tarda sol ser el millor moment, però potser us cal fer-los els diumenges al matí o els divendres al vespre. Tot depèn dels vostres compromisos; però també heu de tenir en compte als nens: si són petits no podeu fer caus al vespre, i si juguen p.ex. a futbol, tindran partit els dissabtes al matí)
(Dues hores un cop a la setmana és el millor, però potser vosaltres teniu altres compromisos i us veieu obligats a fer-lo cada 15 dies. En aquest cas, feu-lo durar com a mínim 3 hores)
(És ideal si podeu concretar un dia fix de reunió, així tothom el té reservat i no agafa altres compromisos, ni tampoc cal estar discutint cada setmana per saber quan es torna a quedar. No espereu a l’últim dia per preparar el que fareu aquest dissabte, sinó que us heu de programar els caus amb molta antelació; d’aquesta manera treballareu molt més còmodes i relaxats. No cal que tota la feina es faci durant la reunió: hi ha moltes tasques que us podeu repartir i fer-les cadascú a casa amb tranquil·litat)
Parleu
dels nois i noies que hi haurà enguany a la branca. Hi ha equilibri entre
sexes? Hi ha equilibri d’edats?
Demaneu
als caps de l’any anterior com és cada nen i cada nena. Amb qui es relaciona
cadascú? Hi ha enemistats manifestes? Quines coses han après a fer? Amb quins
problemes particulars ens podem trobar?
En
cas que hi hagi nens d'altres països, aquí podeu trobar recursos sobre immigració i interculturalitat.
Teniu
algun nen o nena afectat d’alguna dificultat física o sensorial? Com podem
adequar els locals per facilitar-li l’estada? Com ens podem preparar nosaltres?
(Per
més detalls veieu aquí)
Totes
les activitats que preparem han d’estar basades en uns objectius educatius;
aquesta és la diferència fonamental entre “entretenir” i “educar”. La nostra
missió no és passar l’estona, sinó educar els nens i nenes durant el temps de
lleure. Per això aquest pas és primordial.
(Per
més detalls veieu aquí)
(Per
més detalls veieu aquí)
(Per
més detalls veieu aquí)
Preneu
una agenda o calendari. Primer marqueu en ella els dies festius, les festes
locals, aquells dies en què tindreu compromisos o exàmens, els dies reservats
per a projectes de l’agrupament, els dies que haureu d’anar a formacions,...
Després
dissenyeu el calendari de la branca: quan seran els caus, quan les sortides,
quins dies reservem per als projectes de la branca, quins dies aprofitarem per
fer extrajobs, quan posareu les reunions de pares, etcètera.
Idealment,
podríeu fer ja el calendari per a tot el curs, però com que això és molt
difícil, concreteu com a mínim el del primer trimestre.
També
podeu triar els llocs, tret que considereu que aquesta decisió l’han de prendre
els nois i noies.
(Per
més detalls veieu aquí)
(Per més detalls veieu aquí)
Servirà
per a conèixer-nos els uns als altres, per transmetre’ls els objectius
educatius que ens hem fixat, i per donar-los el calendari del primer trimestre.
(Per
més detalls veieu aquí)
Dels
nens i dels caps. Podeu recórrer a Jocs de presentació.
(Per més detalls veieu aquí)
Les
normes de la branca les han de decidir i consensuar els nois i noies.
(Són
normes com ara: “Respectar els companys”. “No insultar ni barallar-se”. “No
menjar llaminadures durant el cau”. “Tancar el telèfon mòbil”. “Netejar els
locals en acabar les reunions”. “Plegar el material dins els armaris”.
Etcètera. Són normes que s’han d’autoimposar els mateixos nois i noies. Decidiu
també quin serà el “càstig” als incomplidors: per les més lleus pot ser,
simplement, pagar una penyora. Per les més greus pot comportar una carta als
pares i un dissabte sense poder venir al cau)
(Per més detalls veieu aquí)
Aquestes
activitats sempre les haureu de triar en funció dels objectius educatius que us
heu marcat.
(Per
més detalls veieu aquí)
Hi
ha tècniques de debat que us poden ajudar a una discussió més reeixida.
(Per més detalls veieu aquí)
Molts
dels problemes que se us puguin presentar (amb els nens, o entre vosaltres) ja
els hem tingut altres caps abans, i la majoria tenen solució.
(Per
més detalls veieu aquí)